ELEMENTARY JAPANESE · ASSESSMENT

小学校国語｜成績評価サポート

複数の評価資料から、3観点の評価と評定を総合的に判断します。

評価の観点3観点

テストの点数だけで成績を決めません

授業中の発言、ノート、作文・発表、テスト、振り返りなど複数の資料を合わせます。自動判定は「提案」であり、最終評価は教師が評価規準に照らして確定します。

児童数4人

小テスト平均6.8 / 10

3観点確定済み0人

要検討・資料不足4人

成績一覧

4・10・4・9点は「単元テスト・読解」の資料として登録済みです。「詳しく評価」から他の資料を追加してください。

No.	児童名	読解テスト	① 知識・技能	② 思考・判断・表現	③ 主体的な態度	評定	操作

資料が2件未満の観点は「仮評価」です。教師による確定評価で上書きできます。

① 知識・技能

漢字・語彙テスト得点率

単元テスト・知識得点率

言葉・情報の活用A / B / C

教師による確定評価

A：言葉や情報の関係を理解し、適切に使える。
B：おおむね理解している。
C：理解に支援が必要。

② 思考・判断・表現

単元テスト・読解小テスト素点から換算

作文・記述A / B / C

発表・話合いA / B / C

教師による確定評価

A：叙述を基に読み取り、理由とともに表現できる。
B：内容を捉え、自分の考えを表現できる。
C：考えをもったり表現したりすることに支援が必要。

③ 主体的に学習に取り組む態度

振り返りシート平均5点満点

粘り強い取組授業観察 A / B / C

学習の調整・改善ノート等 A / B / C

教師による確定評価

A：粘り強く取り組み、学びを振り返って改善しようとしている。
B：学習に取り組み、振り返ろうとしている。
C：取組や振り返りに支援が必要。

所見コメント案

PDFの例に合わせ、テスト等はA＝85点以上、B＝65～84点、C＝64点以下を初期値としています。

Aの最低得点率

Bの最低得点率

自動確定に必要な資料数

3観点を機械的に足すのではなく、目標への到達状況を総合判断します。Cがある場合は丁寧に再確認します。

A・A・A / A・A・B：評定3（十分満足できる）

A・B・B / B・B・B：評定2（おおむね良好）

Cが1つ：1または2を要検討

B・C・C / C・C・C：評定1（支援が必要）

このアプリは評価判断を補助するものです。入力内容はこのブラウザ内に保存され、外部へ送信されません。